12月11日下午，火博体育网站最新版下载特邀南京师范大学刘穿石副教授在B8-319作题为“课有其灵，学有所悟--浅谈大学教学设计中的思想教育性”的专题讲座。讲座由吕航副院长主持，各学系专任教师参加了会议。

刘教授从三个部分展开论述，第一部分讲述了中国大学课堂教学的使命。分析了大学与普通中小学教学的差异，大学与普通教学的差异，指出大学教学是一种深度发展性教学：大学教师的职业道德体现在教学主张；大学课程教学的思想道德构成在教师核心素养；大学课程教学的思想道德内涵在尊重学生主体作用。第二部分讲述了道德教育的被关爱的体验。通过案例解析、引用习近平总书记相关讲话、党对思想政治工作的要求以及心理学相关知识，指出人文关怀是教学的灵魂，提出了体谅模式的课堂教学要求、体谅模式运用与课堂教学设计并指出大学课程教学的思想德育内容与要求要进教材、进课堂、进头脑。第三部分是自律阶段的价值观念与道德认知。从政治、理论、实践和历史四个维度分析了大学课程教学的思想道德意义，指出大学课程教学任务之一就是进行价值澄清，即帮助学生澄清他们选择时所依据的内心价值观。从教学设计、教学策略和师生互动等方面给予了详细的分析，希望老师们做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好教师。

讲座结束后，与会老师与刘教授就课程思政、教改课题和教学论文等方面进行了交流和讨论。

刘教授的精彩讲座，让与会教师在轻松愉快的氛围中明晰了课程思政建设的关键问题和实践路径，更加坚定了教书育人的信念。教师们表示，作为课程思政的推进者和立德树人的实践者，深刻理解了立德树人是一线老师们的重要职责，明确了教师在教书育人中的重要作用。学院也将进一步落实好教师课程思政能力培养，发挥课堂教学主渠道作用，切实提高教师育人能力与水平。